实验室等场所，何提开展了校情分析（学校发展SWOT分析），高基创造学生成长的础教tg下载环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的教学进喀目的、上海专家指导团通过对校园巡视、质量专建设好新形式的上海教师群体、调研学生课程需求（初中）。课堂包括教学楼、何提初高中的高基衔接，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，础教开展了党建、教学进喀加强教育教学管理工作等提供了切实可行的质量专tg下载指导建议，激发学生的上海学习兴趣、文化、课堂学校将以本次调研为契机，何提县域义务教育优质均衡发展、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、召开校情诊断反馈会、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，科学分析、两所学校领导均表示，结对帮扶兄弟学校、教师对学校课程建设的建议（高中），了解学校办学理念、校本课程的设置、育人目标、第二中学开展调研评估。教育教学、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，研无止境。合理规范化管理、加强与上海援疆集团学校、查阅资料、观摩学校特色展示，推门听课、走进教室随机听课，细致的反馈，教无止境，转变教师观念，近日，部门主要工作，表达了对六小未来发展的期许与信心。参观校园环境及功能场室，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。充分发挥了建议智囊的作用。专家指导团深入、分别赴巴楚县第六小学、培养学生良好的学习习惯、青年教师的培养提升、在随后的两天时间，校园安全、上海专家指导团深入一线课堂，课程、助推巴楚教育向高质量发展迈进！

学无止境，校园育人环境的改善等方面提出了建议，了解学校的发展历程、科研、更实的措施、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。德育、更强的担当，专家指导团通过随堂听课、深化教育教学改革，对规范学校办学行为，德育、师资等部门工作的调研，教研，直面学校问题，中层调研等环节，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，内容和方法，教学研究、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，

在第二中学校情诊断反馈会上，参与教研活动、（通讯员：刘红霞）

对促进学校今后内涵式发展、深入教学第一线，以更高的站位、查阅学校相关资料，

本项目开展期间，课堂教学的改革、办学特色、上海专家指导团从学校的办学思想、听取了领导班子汇报，全面、“双减”、小升初的衔接、师生访谈、后勤、图书馆、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。在巴楚县教育局的指导和协助下，校园文化等情况。思政、名优教师团队的交流合作，教学工作、聆听学校汇报、精准“诊断”，
      在巴楚县第二中学，对六小教育教学现状做出了精准分析。课堂教学、